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Contenus
MODULE 1
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Unité
1
Connaissez-vous la France ? |
Unité
2
Studio 21 |
Unité
3
Le jeu des champions |
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Communication
(tâches, projets...) |
-
saluer, entrer en contact avec quelqu’un - identifier des situations de communication |
-
saluer - se présenter - demander à quelqu’un de se présenter - épeler |
-
présenter quelqu’un - exprimer ses gouts (j'aime, je déteste...) - dire son âge et sa taille |
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Lexique
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-
quelques mots internationaux - formules de base - nombres de 0 à 10 - que dit-on en classe ? |
-
quelques formules de politesse - nombres de 11 à 30 - quelques noms de pays - quelques adjectifs de nationalité |
-
nombres de 31 à 100 - quelques noms de métier |
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Grammaire
Le point traité dans la page "Je découvre la grammaire" de chaque unité apparaît ici en caractère gras |
-
le féminin des adjectifs de nationalité - je m'appelle, tu t'appelles, je suis, tu es - j'ai, tu as |
-
féminin de quelques noms de métier - qui est-ce ? c'est... - c'est / il est - verbes avoir, s’appeler et verbes en -er (avec je, tu, il, elle) |
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Orthographe
(son, écriture) |
- reconnaître le français oral et écrit parmi d'autres langues | - l'alphabet |
- ponctuation (point, virgule, point d'interrogation, point d'exclamation, lettres majuscules) | ||||
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Civilisation
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-
reconnaître les situations de communication - des objets français - des personnalités françaises - géographie de la France, villes principales |
-
quelques prénoms français - quelques noms français |
-
quelques francophones célèbres - quelques vedettes internationales |
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AUTODIAGNOSTIC 1 - MAGAZINE 1
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Contenus
MODULE 2
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Unité
4
Oh ! moi, ...les filles.. |
Unité
5
Qui est cette fille ? |
Unité
6
Joyeux anniversaire |
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Communication
(tâches, projets...) |
-
décrire / caractériser quelqu'un - interroger (questions intonatives) |
-
demander poliment - proposer - accepter / refuser |
-
demander / indiquer l'heure - (se) situer dans le temps (1) - prendre un rendez-vous |
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Lexique
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-
description physique - les vêtements - les couleurs |
-
quelques aliments - tu ou vous ? - les jours de la semaine |
-
la famille - chez + nom de personne - les indicateurs de temps |
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Grammaire
Le point traité dans la page "Je découvre la grammaire" de chaque unité apparaît ici en caractère gras |
-
articles définis / indéfinis - féminin de l'adjectif - ne...pas - s, marque du pluriel - verbes être, avoir, venir et verbes en -er (conjugaison complète) |
-
l'interrogation 1 - (est-ce que / intonation/ qui et qu'est-ce que) - quel(s), quelle(s) - articles : opposition définis / indéfinis - adjectifs démonstratifs - On - verbes : aller, vouloir |
-
l'interrogation 2 (avec où, quand, comment, pourquoi ? (+
parce que) - adjectifs possessifs (1 possesseur) - si dans les réponses aux questions négatives - x, marque du pluriel des noms en -eau et -eu - verbe : pouvoir |
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Orthographe
(son, écriture) |
- lettres finales muettes | - l'apostrophe | - la liaison | ||||
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Civilisation
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- la mode | - découverte du Futuroscope | - BD Les Gnan-Gnans (Claire Brétécher) | ||||
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AUTODIAGNOSTIC 2 - MAGAZINE 2
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Contenus
MODULE 3
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Unité
7
La vieille usine |
Unité
8
Tu ne viens pas avec nous ? |
Unité
9
C'est une catastrophe ! |
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Communication
(tâches, projets...) |
- se situer dans l’espace - demander / indiquer une direction | -
se situer dans le temps (2) - demander et donner la date - exprimer l’heure "officielle" - demander poliment : pourriez-vous.../ pouvez-vous... - prendre un rendez-vous |
-
se situer dans le temps (3) - relater une suite d'évènements actuels et passés |
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Lexique
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-
verbes de mouvement - des indicateurs de lieu - aller à / venir de - il y a |
-
des indicateurs de temps - les mois de l’année - les saisons |
-
puis, ensuite, enfin... - quelqu'un / ne...personne |
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Grammaire
Le point traité dans la page "Je découvre la grammaire" de chaque unité apparaît ici en caractère gras |
-
adjectifs possessifs (plusieurs possesseurs) - articles contractés - l’impératif |
-
interrogation avec inversion du sujet - deux verbes successifs (le 2e à l'infinitif) - les pronoms personnels : sujets et forme tonique - verbes : savoir, finir |
-
Le passé composé avec être et avoir - verbes : prendre, sortir |
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Orthographe
(son, écriture) |
-
quelques homophones : a / à - et / es / est - monter / montez |
-
r final muet ou sonore ? - r + consonne finale |
- prononciation de pain / pan / pont : les voyelles nasales | ||||
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Civilisation
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-
plan d'un quartier de Paris - un jeu-concours |
- jeu-test :"Es-tu un(e) aventurier(ière) ?" | - chanteurs et acteurs célèbres | ||||
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AUTODIAGNOSTIC 3 - MAGAZINE 3
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Contenus
MODULE 4
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Unité
10
Ils ont l'air méchants... |
Unité
11
La caverne d'Ali Baba |
Unité
12
Demain, les clones |
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Communication
(tâches, projets...) |
-
identifier et caractériser des personnes - exprimer l'intensité |
-
caractériser un objet par la forme et la quantité - décrire quelque chose par analogie, par la fonction (il est comme, c’est pour...) |
-
protester - donner un conseil, un ordre à quelqu'un - interdire quelque chose à quelqu'un |
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Lexique
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-
avoir l'air + adjectif - les parties du corps - quelques noms d'animaux - les degrés d’intensité (peu, assez, trop...) |
-
combien de ? - c'est comme..., ça ressemble à..., on dirait..., ça sert à... |
- il faut + infinitif | ||||
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Grammaire
Le point traité dans la page "Je découvre la grammaire" de chaque unité apparaît ici en caractère gras |
-
articles définis / articles partitifs - ça me plaît / ça ne me plaît pas - verbes : faire, plaire (3ème personne singulier et pluriel) |
-
pas de / d’ avec les indéfinis et les partitifs - un peu de / d', beaucoup de / d', trop de / d'... - verbes : dire, boire |
a)
aller + infinitif (expression du futur) b) vouloir + infinitif (expression du présent) - quelques verbes de l'unité au futur proche - l'accord du participe passé - verbe : devoir |
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Orthographe
(son, écriture) |
- féminin des adjectifs | -
ça se prononce pareil : c, ç, ss, s, t - c et ç |
- différentes façons de prononcer /e/ | ||||
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Civilisation
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-
le clonage - recette du gâteau à la noix de coco |
-
la fabrication des glaces - quelques recettes de vie |
-
le cinéma - Titanic et Leonardo DiCaprio |
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AUTODIAGNOSTIC 4 - MAGAZINE 4
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Contenus
MODULE 1
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En
LETTRES CAPITALES :les révisions du niveau1, en gras le
point traité en page grammaire
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Unité
1
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Unité
2
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Unité
3
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Communication
(tâches, projets...) |
-
se présenter - parler de soi et de ses goûts - Décrire un lieu |
-
exprimer son accord / son désaccord - demander le prix - s'excuser |
-
raconter - critiquer : donner un avis positif / négatif - dialoguer par téléphone |
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Lexique
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-
vocabulaire du sport - faire du basket / jouer au basket |
- le vocabulaire d'Internet | - le vocabulaire du téléphone | ||||
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Grammaire
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-
L'INTERROGATION - les prépositions et les noms de pays - verbe : connaître |
-
LA NÉGATION - les pronoms COD - les verbes : envoyer, recevoir |
-
LE PASSÉ
COMPOSÉ ET L'ACCORD DU PASSÉ - les pronoms COI - depuis : il y a - verbe : perdre |
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Orthographe
(son, écriture) |
-
LES VERBES EN -ER AU PRÉSENT |
- le "e" non prononcé | - accent aigu, grave ou circonflexe ? | ||||
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Civilisation
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-quelques
grandes villes françaises - la francophonie |
- communiquer par internet | - le basketball en France | ||||
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AUTODIAGNOSTIC 1 - MAGAZINE 1 - TEST 1 dans
le guide pédagogique
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Contenus
MODULE 2
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Unité
4
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Unité
5
|
Unité
6
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Communication
(tâches, projets...) |
-
raconter chronologiquement = la journée
d'un sportif - exprimer la cause |
-
parler de ses habitudes passées - évoquer des souvenirs - exprimer la conséquence |
-
exprimer sa joie / sa déception - protester / réclamer / se plaindre |
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Lexique
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-
les moments de la journée - les repas |
- expressions avec "avoir" : avoir faim, peur, sommeil... | - les sentiments : joie, bonheur, colère... | ||||
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Grammaire
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-
GENRE ET NOMBRE DES NOMS - les verbes pronominaux - s'entraîner, se relaxer, se doucher, se coucher tôt... |
-
GENRE ET NOMBRE DES ADJECTIFS moi aussi, moi non plus - l'imparfait : formation / emploi - l'imparfait et le passé composé |
-
la place de l'adjectif qualificatif - les relatifs simples qui, que, où |
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Orthographe
(son, écriture) |
- le /e/ non accentué prononcé [e] ou [è] | -
distinction présent, imparfait ou passé composé |
- RÉVISION DES VERBES DE BASE AU PRÉSENT | ||||
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Civilisation
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-l'emploi
du temps des Français - les repas des Français |
-
témoignages de jeunes : leurs meilleurs souvenirs |
- interview de Didier Deschamps, capitaine de l'équipe de France de football | ||||
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AUTODIAGNOSTIC 2 - MAGAZINE 2 - TEST 2 dans
le guide pédagogique
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Contenus
MODULE 3
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Unité
7
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Unité
8
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Unité
9
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Communication
(tâches, projets...) |
-
exprimer une restriction - exprimer une quantité |
-
exprimer des projet, parler de l'avenir - exprimer un but, une intention (pour + inf) - proposer avec si + imparfait (si on allait au cinéma ?) - exprimer une hypothèse |
-
comparer - exprimer la surprise |
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Lexique
|
-
expressions idiomatiques avec Y et EN ( ca y est, on s'y fait...) |
-
la météo, le temps qu'il fait (fera) |
-
quelques articulateurs du discours (pour opposer, expliquer, ajouter une idée...) |
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Grammaire
|
-
les pronoms Y et EN (lieu et quantité) - ne...que - verbe : suivre |
-
le futur simple -si + présent |
-
le comparatif (adjectif, adverbe, nom, verbe) - en et y avec construction verbales - verbe : dormir |
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Orthographe
(son, écriture) |
- o, au, aux, eau ou eaux ? | - chant ou gens | - basse ou base ? | ||||
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Civilisation
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-quoi faire en vacances ? | - que ferons-nous en 2050 ? | -
petit guide pour grand voyage |
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AUTODIAGNOSTIC 3 - MAGAZINE 3 - TEST 3 dans
le guide pédagogique
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Contenus
MODULE 4
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Unité
10
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Unité
11
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Unité
12
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Communication
(tâches, projets...) |
-
exprimer un jugement de valeur - exprimer sa satisfaction / son mécontentement |
-
exprimer des emotions (je suis content que, je regrette que, c'est dommage que) - exprimer l'obligation (il faut que, je voudrais que) |
-
féliciter quelqu'un - lancer une invitation - proposer (récapitulation) |
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Lexique
|
-
vocabulaire familier - quelques structures propres à la langue parlée |
-les
familles de mots - le vocabulaire des sentiments |
-
ne...rien, ne...personne et quelques autres indéfinis |
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Grammaire
|
-
le superlatif - verbe : attendre |
-
le subjonctif -celui-là, celle-là - lequel, laquelle, lesquels(el)s ? |
-
le conditionnel présent : morphologie et quelques emplois - les pronoms démonstratifs suivis de de / d'un pronom relatif) |
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Orthographe
(son, écriture) |
- accent tonique et accent d'insistance | -
nasalisation - dénasalisation |
-
quelques
homophones (mer, mère, maire, etc.) |
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Civilisation
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-
la langue des jeunes - le beach volley |
-
Jeu-test : Te fais-tu facilement des copains |
-
la
fête nationale du 14 juillet |
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AUTODIAGNOSTIC 4 - MAGAZINE 4 - TEST 4 dans
le guide pédagogique
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Contenus
MODULE 1
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En
LETTRES CAPITALES :les révisions du niveau1, en gras le
point traité en page grammaire
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Unité
1
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Unité
2
|
Unité
3
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Communication
(tâches, projets...) |
-
justifier un choix, une décision -Encourager quelqu'un |
- exprimer la certitude, la probabilité, le doute | -
argumenter, s'opposer à un point de vue/défendre
un point de vue |
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Lexique/Outils
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-
les noms en -tion |
- les noms en -ment | -
reconstituer des familles de mots (écologie, écologique...) - De plus en plus , de moins en moins |
||||
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Grammaire
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-
LE PASSÉ
COMPOSÉ
ET L'IMPARFAIT - LES TEMPS DE L'INDICATIF - l'accord du participe passé avec avoir (avec pronom COD) |
-
LES PRONOMS COMPLÉMENTS
(COD, COI, Y, EN) - l'impératif et les pronoms compléments |
-
PRONOMS RELATIFS QUI, QUE, OÙ - dont - A qui, avec qui, chez qui - l'accord du participe passé avec avoir (avec pronom relatif) |
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Écrits
|
-écrire un projet pour participer à un jeu concours | - un peu de littérature : extraits divers | - rédiger une lettre officielle | ||||
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Civilisation
|
-les DOM-TOM | - les voyages forment la jeunesse... | - Vulcania, le parc européen du volcanisme | ||||
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AUTODIAGNOSTIC 1 - MAGAZINE 1 - TEST 1 dans
le guide pédagogique
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Contenus
MODULE 2
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Unité
4
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Unité
5
|
Unité
6
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Communication
(tâches, projets...) |
- approuver / désapprouver | - exprimer la concession avec malgré + nom, pourtant, etc. | - exprimer la condition et l'hypothèse | ||||
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Lexique/Outils
|
-
indicateurs de temps et de durée (dans, en, depuis, il y a...) - La formation des noms en -té, -ité, -esse, -eur |
-
expressions usuelles - Tout, adjectif et pronom |
- la formation des adverbes | ||||
|
Grammaire
|
-
FUTUR SIMPLE - futur antérieur |
-
SUBJONCTIF - Le subjonctif après certaines locutions. (pour que, avant que...) - ce que |
-
CONDITIONNEL - différents emplois du conditionnel |
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Écrits
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-
extrait littéraire : Vendredi ou la vie sauvage, M.Tournier - Décrire un tableau |
- r édiger un fax | -
poésies
sur Paris - décrire un lieu |
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Civilisation
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-la Bretagne et les peintres | - les parcs naturels régionaux | - les cafés de Paris | ||||
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AUTODIAGNOSTIC 2 - MAGAZINE 2 - TEST 2 dans
le guide pédagogique
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Contenus
MODULE 3
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Unité
7
Message écrit + court dialogue* |
Unité
8
Bande dessinée* |
Unité
9
Message sur répondeur + dialogue au téléphone* |
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Communication
(tâches, projets...) |
- s'inquiéter / rassurer quelqu'un | - argumenter, convaincre exprimer l'opposition | -
rapporter les paroles de quelqu'un - exprimer le but |
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Lexique/Outils
|
-
le gérondif |
-
la nominilisation (synthèse) - Ce, ceci, cela, ça |
-
les pronoms possessifs - l' intonation expressive (surprise, doute, colère, etc.) |
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Grammaire
|
-
le plus-que-parfait - encore, toujours, ne...plus, ne...jamais |
- la forme passive |
- le discours rapporté | ||||
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Écrits
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-
extrait littéraire : La quatrième orange, R.Détambel - pasticher un texte littéraire |
- faits divers | - extrait littéraire : Le naufragé du 5e monde, H. Ben Kemoun | ||||
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Civilisation
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-la sécurité routière | -
les jeunes et la lecture - la littérature fantastique |
- le cinéma, loisir préféré des jeunes | ||||
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AUTODIAGNOSTIC 3 - MAGAZINE 3 - TEST 3 dans
le guide pédagogique
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Contenus
MODULE 4
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Unité
10
Publicité* message écrit + court dialogue* |
Unité
11
Conversation téléphonique* |
Unité
12
Dialogues* |
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Communication
(tâches, projets...) |
- exprimer le regret | -
mettre en valeur des éléments précis dans un énoncé - promettre et demander de promettre |
- Nuancer un jugement | ||||
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Lexique/Outils
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-
antériorité / Postériorité (dès que, avant que, après que...) |
- quelques articulateurs du discours (d'une part... d'autre part, d'ailleurs, etc.) | -
préfixes et suffixes des adjectifs (in-, a-, -able, -ible, etc.) |
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Grammaire
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-
la concordance des temps dans le discours rapporté - Le conditionnel passé |
- la mise en relief - les doubles pronoms compléments |
-
les relations logiques (synthèse) - les doubles pronoms à l'impératif |
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Écrits
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-
comprendre les publicités - rédiger un scénario pour une publicité |
-
extrait littéraire : Un cirque passé, P. Modiano - Rédiger un passage d'un journal intime |
-
analyser le contenu d'un texte (extrait de journal) - raconter par écrit |
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Civilisation
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-le monde de la publicité | -
les Français et le téléphone |
-
offrir
des cadeaux - jouer avec les mots |
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AUTODIAGNOSTIC 4 - MAGAZINE 4 - TEST 4 dans
le guide pédagogique
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